At. 1.3 Schoolgebouw
Dit atelier richt zich op de kleinschalige publieke gebouwopgave. Studenten krijgen de opgave om een brede school te ontwerpen. Het doel is om het ontwerp op alle schaalniveaus te doorlopen die bij een dergelijke ontwerpopgave aan de orde komen. In het bijzonder zal er aandacht besteedt worden aan de afstemming tussen de structuur, morfologie en geschiedenis van de plek, via de ruimtelijk functionele opzet van het gebouw, tot de precisie van het vormgeven en materialiseren van het in- en exterieur.
Het eigentijdse onderwijsgebouw vormt een interessante en actuele ontwerpopgave met specifieke ruimtelijk ruimtelijk-functionele vraagstukken op verschillende schaalniveaus. Stedenbouwkundig: de logistiek van het halen en brengen, en de situering van speelpleinen. Ruimtelijk: de organisatie van de verschillende programmaonderdelen, gebruikersgroepen en bezoekersstromen, en de plattegrond in relatie tot het onderwijsconcept. Flexibiliteit: op welke wijze biedt het gebouwconcept mogelijkheden en ruimte voor steeds veranderende behoeftes?
In deze middelcomplexe opgave schuilt uiteindelijk de vraag wat architectuur kan betekenen voor gebouwen waarin kinderen een steeds meer tijd doorbrengen.
