Studiedeel
Alle opleidingen aan de Rotterdamse Academie van Bouwkunst bestaan uit een studiedeel en een praktijkdeel.
Studenten aan de Academie hebben een baan en studeren daarnaast. De studerende werknemer geeft, in het kader van de eigen loopbaanontwikkeling, zelf inhoud aan de opleiding door een zinvolle wisselwerking tussen het studie- en praktijkdeel in te richten. Natuurlijk krijgt hij daar begeleiding bij.
Ontwikkeling
Gedurende de opleiding moet er in de werkzaamheden van de student sprake zijn van een waarneembare ontwikkeling op de volgende punten:
- kunnen omgaan met de complexiteit van het ontwerpproces en de onderlinge samenhang tussen de programmatische, technische, esthetische, maatschappelijke en financiële aspecten van de opgave
- zelfstandigheid in de adequate invulling van de diverse werkzaamheden, zoals planning en de contacten met ontwerpers en tekenaars
- (mede) verantwoordelijk zijn voor de technische, esthetische en financiële kwaliteiten van de gemaakte (deel)ontwerpen en plannen
- (mede) verantwoordelijk zijn voor de realisatie van projecten
- (mede) verantwoordelijk zijn m.b.t. externe contacten met opdrachtgevers, instanties en bedrijven
- (mede) verantwoordelijk zijn voor de (afstemming van) interne bedrijfsprocessen
Ateliers, colleges en laboratoria
Het studiedeel van de opleiding bestaat uit ateliers, colleges en laboratoria.
Aan het begin van ieder semester is er een ateliermarkt, waar de docenten de ateliers persoonlijk toelichten. Ze introduceren zichzelf, hun plannen en hun ambities in een competitieve en inspirerende sfeer.
Aan het eind van het semester presenteren de studenten hun atelierwerk.
Studenten kunnen digitaal intekenen voor colleges en laboratoria. Bij colleges wordt over het algemeen geen maximum gehanteerd voor het aantal deelnemende studenten. Voor laboratoria, waar meer intensief contact met de docent gewenst is, meestal wel. In principe kunnen maximaal 12 tot 16 studenten deelnemen aan een laboratorium (afhankelijk van het soort laboratorium).
Het programma is zo ingericht dat de student een individueel, vraaggericht leertraject kan samenstellen. Alleen in het basisjaar wordt (in principe) deels een vaststaand programma gevolgd.
Engelstalig onderwijs
Het grootste deel van het onderwijs in het binnenschools curriculum wordt gegeven en afgerond in het Nederlands. Een aantal onderwijsonderdelen wordt gegeven in het Engels, zodat ook buitenlandse studenten zich hiervoor kunnen inschrijven én zodat Nederlandse studenten zich oefenen in het Engels. Dat laatste is nodig in verband met de internationalisering van de vakgebieden.
Onderwijs aan andere onderwijsinstellingen
Studenten kunnen op eigen initiatief een deel van het curriculum op een andere opleiding volgen. Dat kan elders op de Hogeschool Rotterdam zijn, maar ook op een andere academie, aan een technische universiteit of in het buitenland. Het onderwijs aan een andere onderwijsinstelling duurt in principe één semester; het maximum is twee semesters.
Bijzondere studieactiviteiten
De Rotterdamse Academie van Bouwkunst organiseert een aantal studieactiviteiten die niet tot het curriculum behoren. Eén van die activiteiten is een buitenlandse studiereis. Het belangrijkste doel van de studiereis is de studenten de mogelijkheid te bieden op intensieve wijze ter plaatse kennis te nemen van historische voorbeelden en/of recente ontwikkelingen op het gebied van de architectuur en stedenbouw in het buitenland.
Meer informatie over het studiedeel staat in de studiegids.
